一、选择题:1~12小题，每小题2分，共24分.在每小题给出的四个选项，只有一项是符合题目要求的.
1.倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是【】
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
2.我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是
A.舒新城的《教育通论
B.孟宪承的《教育概论》
C.庄泽宣的《教育概论》
D.杨贤江的《新教育大纲》
3.决定教育发展规模和速度的根本因素是
A.政治经济制度
B.生产力水平
C.民族文化传统
D.人口结构
4.人的身体发展是从上到下、从中间到四肢；在心理发展中，记忆是从机械记忆到意义记忆，思维是由具体思维到抽象思维等.这体现了人身心发展的哪一特点?
A.差异性
B.阶段性
C.顺序性
D.不平衡性
5.一个国家各级各类学校的总体系是指
A.学校教育制度
B.国民教育制度
C.学校管理制度
D.学校行政体制
6.学校体育的根本任务是
A.掌握体育知识和技能
B增强学生体质
C养成体育锻炼的习惯
D.为国家输送体育人才
7.小明同学不交数学作业，班主任邢老师占用体育课的时间批评教育他.邢老师的做法主要侵犯了小明的
A.名誉权
B.健康权
C.受教育权
D.隐私权
8.我国现行课程方案中规定，九年制义务教育和普通高中阶段开设的综合实践活动课程属于
A.选修课程
B.必修课程
C.学科课程
D.地方课程
9.班主任王老师从自己长期的工作中认识到，凡是让学生做到的，自己必先做到，处处注意言传身教.这体现了教师劳动的哪一特点?
A.长期性与间接性
B复杂性与创造性
C.主体性与示范性
D.连续性与广延性
10.我国古代教育文献《学记》中提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”.这反映出的教学原则是
A.因材施教原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.启发性原则
11.现代教学论认为，教学方法是指【】
A.教师教的方法
B.学生学的方法
C.教师指导下学生学的方法
D.既包括教师教的方法，也包括学生学的方法
2.小明不善绘画，交给美术老师的作业是一些杂乱无章的涂鸦，他很忐忑地等待老师的批评.老师看后举着这幅作品说我数过了，这位同学的绘画中共用了24种颜色，是我们班使用颜色最多的，我为他的进步而高兴.”接着又亲切地对小明说你能用这么多颜色，如果平时再多多练习，也一定能通过这些颜色的搭配画出美丽的图画！”这个老师的做法体现了哪一德育原则的要求?
A.集体教育原则
B.长善救失原则
C.理论联系实际原则
D.疏导原则
二、辨析题:13~14小題，每小题6分，共12分.首先判断正确或错误，然后说明理由.
13.讲授法是注入式的教学方法.
 
14.有专业知识和能力的教师一定是优秀教师.
 
三、简答题:15~17小题，每小题8分，共24分.
15.学校美育的主要任务有哪些?
 
16.简述“授之以鱼”不如“授之以渔”的教育学意义.
 
17.简述我国当前中小学德育的主要内容.
 
四、论述题:18小题,15分
18.阅读下列案例，并回答问题.
案例:
下面是马老师《圆的认识》一课的教学摘要：
师：想一想，从古至今，为什么车轮都设计成圆形的?
生：这样可以滚动；这样快；不震荡；光滑…
师：车轮设计成圆形的，光滑，不震动，跑得快，这又是为什么呢?
生：如果不是圆的，是三角形的，车轮就会一颠一颠的，走起路来不平稳.
生：四边形好一点，不，五边形更好.
生：正多边形，边越多越好.
师：（随着发言出示课件）

师：那么究竞要正多少边形来做车轮就会不颠簸了呢?
生:7,8,11,…,13,14,…,100
师：(边演示边引导学生想象)是这样吗?边数越来越多……

生(兴奋地大声说)：边数越多，多到无数条，那样的多边形的边就几乎看不到了，角也看不到了中心点到边和到角顶点的距离都相等了，成了圆形车轮，就不会颠簸了，就平稳了.
师：那么什么是圆呢?
师生：在一个平面内，当中心点到边的每个点的距离都相等时，这就是圆。
问题：马老师在这节课中主要贯彻了哪些教学原则?请结合案例加以分析。


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