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　　11.运用了比喻和借代的修辞手法，把女孩比作DNA.生动形象的写出了小女孩刻苦学习的人物形象特点。
　　12 （1） 敬佩她专心学习，刻苦钻研的精神（2） 小女孩对生物专业的痴迷让作者震惊（3）作者被小女孩的励志改变生活命运的精神感动。
　　13. （1） 外在形象：贫寒农家的女学生，认真学习，认真钻研学问的女学生，独立自主忘我学习的品质（2）精神气质：认真、刻苦、不服输、有理想。
　　14. （1）小站是文章的感情线索，串起了小说的故事情节（2）小站是人生前进的站合 富。励耕者意女孩追梦的平台（3） 站台见证了小女孩成长的每一一步， 是拼搏进取的含义。
　　15.国家、集中了天下的利益和权势。
　　16.讲诚信、有标准管理、才能使国家长治久安。
　　17.对比论证，荀子从有道行的人管理国家和无道行的人管理国家分别带来的安定与危险进行了对比分析。
　　18.竹子挺拔向上，茂密，顺应人心，应景而生的形态特征。叠词的使用增加了诗歌的韵律美和语言美。
19.后两句突出了竹子正直挺拔，扎根大地，有气节，奉献的君子形象。
 
作文：
　　鲁讯先生曾说过：“希望本无所谓有，也无所谓无。正如地上本没有路，走的人多了，便也成了路。”以此为思路，以你自己的经历展开是路，團绕着你自身的学习，经历，成长写一篇文章。最少600字，文体不限，诗歌除外！
　　意思是说：有了理想，还要靠行动去实现。事在人为，只要你努力去奋斗拼搏了，理想就会有实现的一天。这句话主要要表达的是：具体的行动很重要，敢闯实干才会有出路，否则理想就是幻想，就是空谈。（写跑题30分以下）