五、选择题:19~30小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
19.心理学研究有多个目标。其中，“对心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明”这一目标属于【】
A.陈述
B.解释
C.预测
D.控制
20.把明度相同的灰色方块放在白色背景上，会感到比放在黑色背景上的要暗些。这种感觉现象【】
A. 适应
B.对比
C.后像
D.联觉
21.由刺激物的新颖性、运动变化等特点引起的注意属于【】
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.随意前注意
22.下列选项中常常被称作工作记忆的是【】　
A.瞬时记忆
B短时记忆
C.长时记忆
D永久记忆
23.在头脑中把事物的整体分解为各个部分、方面或个别特征的思维过程是【】
A.分析
C.比较
B抽象
A. 概括
24.耶克斯一多德森定律描述的是【】
A.能力与知识技能之间的关系
B.智力与学习效果之间的关系
C.激奋水平与学习效率之间的关系
D学习时间与遗忘之间的关系
25.个体追求成就和天赋、潜能的极度发挥的需要属于【】
A.安全需要
C.尊重需要
B.归属与爱的需要
D.自我实现的需要
26.按照斯滕伯格的智力理论，对智力活动进行计划和调控的成分是【】
A.元成分
B操作成分
C.知识习得成分
D.内容成分
27.下列选项中属于投射式人格测验的是【】
A.明尼苏达多相测验
B.卡特尔人格因素测验
C.爱德华兴趣测验
D.主题统觉测验
28.个体基于过去经验对周围的人、事、物持有的比较持久且一致的心理准备状态称为【】
A. 情绪
B动机
C.归因
D.态度
29.当他人在场时，如果个体的唤醒水平提高或动机增强，这时会产生【】
A.社会惰化
B.群体极化
C.社会促进
D.群体思维
30.把引起焦虑或恐怖的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，从而消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正的方法是【】
A.厌恶疗法
B.系统脱敏
C.满灌疗法
D.代币疗法

六、辨析题:31~32小题，每小题6分，共12分首先判断正确或错误，然后说明理由。
31. 流体智力是后天形成的、以个体经验为基础的学习能力。
32.动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。

七、简答题:33~35小题，每小题8分，共24分。
33.压力事件的应对方式有哪些?　
34. 简述班都拉的强化分类及其含义。

八、论述题:36小题，15分。
36.举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。


 >> >>更多长沙师范学院成考真题